اللغة العربية لغير الناطقين بها - المستوى 1

المستوى الأول بعد إتمام هذا المستوى يحقق الطالب جملة من الأهداف ضمن المهارات الأربعة (القراءة والكتابة والمحادثة والاستماع) تتمثل بالآتي:  يستطيع أن يتحدث عن الأشخاص والأماكن بتعبيرات سهلة ومفصلة  يستطيع أن يصف نفسه وأن يقول ماذا يعمل وأين يسكن  يستطيع أن يقرأ كلمة قصيرة تدرب عليها ليقدمها كمتحدث  يستطيع أن يكتب جملا وتعبيرات مفصلة  يستطيع أن يكتب عن نفسه وعن شخصيات خيالية وعن سكنهم وعملهم بتعبيرات وجمل بسيطة  يستطيع أن يفهم الحديث إذا كان الكلام منطوقا بوضوح ودقة وبطء شديد مع ترك مساحات زمنية بين الجمل لفهم المعنى  يستطيع أن يفهم التعليمات والإرشادات الموجهة له إن كانت في تأنّ ووضوح، وكذلك أن يفهم شرحا قصيرا وسهلا للطريق للوصول إلى مكان ما  يستطيع أن يقرأ نصوصا سهلة وقصيرة للغاية جملة فجملة وأن يفهمها بأن يُنتقى الأسماء والكلمات المعروفة وأسهل التعبيرات وأن يقرأ النص عدة مرات إن لزم الأمر  يستطيع أن يفهم النصوص القصيرة في بطاقات البريد  يستطيع أن يتعرف على الكلمات والأسماء والتعبيرات الأساسية المألوفة والموجودة في مُختلف المعلومات المتعلقة بمواقف الحياة اليومية المألوفة  يستطيع أن يتفاهم بأسلوب سهل، لكن عملية الاتصال تعتمد كليّا على إعادة وتكرار ما يُقال ببطء أو أن يتم إعادة صياغة وتصحيح الجُمل  يستطيع أن يطرح ويجيب على الأسئلة السهلة والبسيطة وأن يقرأ الحقائق السهلة أو أن يرد عليها بشرط أن تكون متعلقة بتلبية الاحتياجات المباشرة أو أن تدور حول موضوعات مألوفة Level A1: After completing this level the student achieve a set of objectives within the 4 skills (Reading, writing, listening and speaking) as follows: · He can talk about people and places in easy expressions. · He can describe himself and say what he does and where he lives. · He can read a short speech that he has practiced to introduce as a speaker. · He can write sentences and expressions word by word. · He can write about himself and about fictional characters, their housing and their work in simple expressions and sentences. · He can understand the speech if it is spoken clearly and precisely and very slowly with leaving time gaps between sentences to understand the meaning. · He can understand the instructions directed to him if they are deliberate and clear, as well as understand a short and easy explanation of the way to reach a place. · He can read easy and very short texts, sentence by sentence and understand them by choosing familiar nouns and words and easiest expressions, and reading the text several times if necessary. · He can understand the short texts in postcards. · He can recognize familiar basic words, names and expressions found in various information related to familiar daily life. · He can communicate in an easy way, but the communication process depends entirely on repeating what is said slowly or on reformulating and correcting sentences. · He can ask and answer easy and simple questions, read easy facts or responds to them, provided that they relate to meeting immediate needs or revolve around familiar topics.